你怎么看山东省教育厅发文，严禁强制初三学生放弃参加中考，上职高的规定？

2023-10-17 人物

你怎么看山东省教育厅发文，严禁强制初三学生放弃参加中考，上职高的规定？

不用怎么看，这是趋势，普及高中吗，职高是职业高中，也是高中。个人理解普及高中应该不是让所有人都去上普通高中然后去参加高考，应该是提高上普高的门槛，大部分初中成绩不好的要进入职业高中学技术，成为技术工，提高整体素质。

: 天涯时尚社区

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

这其实是一个很现实的问题，处理不好就对孩子对家长都是一个打击。之前邻居请我帮忙她初中的女儿做一个PPT，她是那种连从电脑拷文件到U盘都不会的，电脑操作的基础等于0。孩子班上要做一个活动，用PPT介绍自己的创意。我的PPT水平也是最基础的，所以就勉为其难帮忙了。我操作了一遍，问孩子记住了吗？她说记住了，但一转脸她什么也没记住，就等着我全部弄好以后给她。我就有点不高兴了，让我教可以，让我替孩子做作业可不行。于是我又教了一遍，孩子又想加动画效果，我有点不太熟悉，就试了几下，效果都不怎么好。小女孩就说，你们不是成天对着电脑吗？怎么连这个都不会？说实话我确实心里不高兴，明明是义务教你，你还挑三拣四，但是想到将来也许我家孩子也会遇到类似的情况我该怎么办呢？其实现在孩子的功课比我们当年学的要难多了，毫不夸张地说，孩子学的单词我以前就根本没学过。能够从小学一直辅导孩子到高中的家长，估计没几个吧，就算有，也可能没时间。所以没法辅导孩子作业的情况，每个人都会遇到。那最基本的，不能孩子问到你，你每次都一问三不知，如果确实不知道，那就要想办法帮孩子一起想出解决的办法，并且让孩子记住。但是在我教孩子PPT的时候，妈妈依然在客厅刷剧，他们想的只是怎样对付完老师的工作，根本就不想孩子能真正学到什么，这才是最可怕的。父母首先要对知识有敬畏心理，然后保持不断学习的态度，这样即便不能帮助孩子解决眼下的学业问题，至少也能把对学习的态度和方法教给孩子。如果想了解更多关于育儿方面的内容，请关注我，我是陈妍妈妈，亲子关系咨询师、国家育婴师，专注亲子关系、儿童心理，与您一起分享育儿路上的点点滴滴。

: 宝郁

“读书真的有用，学历越高，遇到的机遇越多”你怎么看？

我赞同这句话的观点。但事在人为，也不是完全绝对的。在中国社会中，学历是进企、事业单位的门槛。第一，学历高，代表着认同你的公司或工作单位就会更多，所以你的选择也会更多，也就是说对于要学历与不要学历的工作，你都能做。第二，学历高的人，一般会被人用更高的眼光去看待（为人，智商等方面往往会贴上更高的标签），无形中就会比学历低的人更容易获得好感。第三，所谓机遇，也是靠发现并抓住的，有时也可以创造。而学历高的人，往往具有良好的思考习惯，所以发现机遇并抓住机遇或创造出机遇的概率就更大。从这点看，机遇多少的影响因素就是是否善于思考了，所以关键点在于人。举例：我堂弟初中毕业，疫情期间天天游戏。而我本科毕业，天天想着怎么拓展致富的思路，这就是差别。总结，前两点是普遍现象，是不可更改的事实，但第三点主要是看个人的特质。喜欢高效读书？动动手指关注！

: 虐小倩q

初中毕业可以干什么？

我国汽车维修行业从业人员中，真正具备诊断汽车故障能力的高素质汽修人才不足从业人员的20%，汽车维修人员已成为社会需求量最大的三大类技术人才之一。汽修工作福利好以及快速就业、永不失业等优势让汽修行业受到越来越多的人关注与重视。

: u_96276313

初中毕业可以干什么？

初中毕业，一定要学习一门技术。三百六十行，行行出状元，只要我们手里有还算足够的技术，我们是不用愁找不到工作的。而提到技术，我们就要推荐一下计算机编程了。作为一个计算机培训机构，北大青鸟里也有很多学历不高的朋友，在我们这里进行系统的学习之后，都学到了很多技术，并且找到了很不错的工作。由此可见有一个足够的技术对我们来讲到底有多么重要。

: 深蓝淡然

本人26了，初中没毕业，现在想自考大专，前辈们，可行么？

坐标郑州，全日制大专报名，河南省内院校，真实可靠，可联系我，可到公司面谈

: limingyue891101

本人26了，初中没毕业，现在想自考大专，前辈们，可行么？

你学东西不能人家说什么好你就学什么，你看你以后想怎么发展，汉语言一般是当语文老师考汉语言，但是现在老师一般基础都要求大学全日制本科汉语言专业，你这个自考大专汉语言基本没眼看的。你还不如看看什么专业好就业，工资高一点，学那个专业。你现在学汉语言就是华而不实。因为当老师门槛还是比较高的，而且基本上公立老师待遇才好一点，你没有大学本科当不了公立老师，没有教学经验，去私立也没人要你，这个专业对你就没啥用。

: 光W9

高一学生要怎样才能提高成绩？父母要怎么做？

总分1050分，考585分，将近55%的得分率，并且是高一上学期，这个分数，可以说吃着初中的老本了，也可以说孩子在学习上就没花太多的心思。从提问上看，父母也已经认识到这一点了，已经在反思，父母要怎么做？作为，父母第一步，我们要先明白孩子心思没有在学习上原因。我曾经讲过，高中是以知识为中心的学习，可以分为五个维度：信念、意愿、能力、激励、情绪，家长可以对照这五个维度，检查孩子目前所处的阶段，然后做针对性的解决。1、信念：孩子敢不敢学问题如果孩子打心底就认为自己学不好，根本就不敢学，自然也就不用花时间精力在这上面了。我就这样了，我就学不好的。2、意愿：孩子愿不愿意学问题我发现有很多孩子本身很聪明，但是就是不把心思放在学习上。看着在书桌前坐着，但脑子里实际在胡思乱想的、打游戏的、谈恋爱的、追求形而上现在文学作品里出不来的。3、能力：孩子会不会学问题孩子想学好，也愿意努力，那么成绩一定会提高吗？不一定？因为中间还有孩子会不会学的问题！能力有两种，先天获取和后天习得。先天获取也就是智商，是与生俱来的，智商特别高和特别低的孩子都是少数。99%的孩子成绩有高低，只和后天习得的学习方法和学习习惯有关。第一点是学习方法的问题：各位家长拿出手机搜一搜，网上关于学习方法的视频和书籍不下几百种，思维导图法，康奈尔学习法、各种速读，速记，知识再现法等等，哪一种方法更适合自己的孩子呢？第二点是学习习惯的问题：学习习惯的概念很宽泛，比如保持学习环境的整洁和舒适、提前准备好学习用具以保证注意力不受打扰、学习前的小仪式帮助自己进入学习状态等，这些是小的方面。大块的内容，像怎么整理错题，什么时间整理错题？怎么刷题，刷哪一类题，是套卷还是专题分类？4、激励：孩子不能持续学问题能坚持学习一两天是大多数孩子都能做到的，但是能持续的学习，确是孩子们拉开差距的主要原因。5、情绪：孩子能不能稳定学人的学习，不等同于机器的学习，归根到底是一个主观行为，主观行为必定受情绪影响，情绪是考量一个人学习能力的重要维度，但这一点往往容易被忽视。比如，1喜欢某个老师，孩子的某科成绩就蹭蹭往上串，不喜欢某个老师，连他那门课也不喜欢听，成绩就更不用提了！2 很多孩子高中刚开始住校，甚至高三才住校，又都是独生子女，同学之间该怎么相处，孩子们并不是特别擅长，跟同学闹别扭了，宿舍关系不好了，都对孩子的情绪有影响，甚至是校园暴力，孩子的心思根本不在学习上！3 早恋现象，一会高兴了，一会伤心了，情绪不稳定，很容易导致成绩下降！孩子情绪不稳定的时候，精力，心思，都会被分散，学习效率直线下降，学习是最先受到影响的。作为父母，作为家长，我们要先明白，孩子是卡在哪一步了？然后再有针对性的解决！

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