网络远程教育怎么考试

2024-01-07 人物

网络远程教育怎么考试

一般是学校组织考试

: 健康之友99

西安工业大学是一本还是二本？

原来兵器工业部所属院校，原名西安工学院，专科院校。后更名为西安工业大学，升级为本科院校，专业以测量仪器见长，是它的老本行。学校拥有博导，应该算一本了。其实，大学里毕业的绝大多数都是本科生，研究生毕竟少数，学校一本二本的重要性还是在于就业的方便性，至于专业嘛，如今就业多年的本科生能坚持从事本专业的恐怕不足四成！那个北大毕业的如今卖猪肉也是风生水起风光无限！

: 玉树临疯口阿

教育机构是不是暴利机构？

教育产业化从来就不是社会主义办教育的方向，所以，公办教育并非盈利机构，也没听说哪个公办学校通过办教育牟取暴利的。至于民营（私立）教育机构，尤其是与国外合作办学的学校，从高昂的学费即可看出，其办学目的带有明显的牟利性质……

: 两个蛋蛋的妈

郑强教授上任太原理工大学，作为家长是否愿意让孩子报考该校？

学校的实力主要在于师资（大师）及其看家的主打专业。领导只是一个因素。毛主席说得好：一桶水只能从地面提高，而不能从空中提高。[玫瑰]

: 妞妞1U

在工作中，学历和工作经验哪个重要？

在如今的社会的发展中，企业单位或者是私企往往在要求高学历的前提下也对工作经验有较高的要求。首先，有着高学历的求职者，一般都会在高等教育上个人整体素质都比没有接受过高等教育的人要好。其次，接受过高等教育高学历也可以代表着接受过学校的专业对口系统培训，在入职后能够更快，更顺利的适应工作。当然在两者没法同时拥有的时候也没法衡量到底是工作经验重要，还是高学历更重要，因为工作不同，要求不同。比如，市场营销，教师，保险行业等方面，我觉得经验还是略高于高学历，没有经验相当于寸步难行，容易打工作消积极性，有经验就不同了，在应对发生的突发情况时不至于手忙脚乱，手足无措。在某些事业单位，可能对学历要求比较高，毕竟事业单位本来门槛就高，高学历就是一块敲门砖，没有高学历，连敲门的资格都没有。所以尽量提高自己的学历，同时多实习，提升自己的职业经验，为未来的自己铺好脚下的路。

: 粉色de记忆

河北有哪些大学入选双一流了？这些学校学风怎么样？

哈哈哈😄……

: 重庆的味道

我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

一般会在大四的时候，毕业前，如果不继续作恶多端，学校找理由帮你撤销处分，不会留记录到档案。然后正常毕业，学位证，俱全。老子是过来人，当时考日语时带资料进去被发现。记过一次，撤销校内一切优惠，包括助学贷款，勤工俭学，网上公告公示。记得跟辅导员承诺以后不做类似事情，大学毕业很容易，没必要，既然已经做了就做了，没什么大不了，以后不做就是了，一次犯错不怕，就怕多次犯错。大学四年很短，记得珍惜时间，别打游戏，别昏昏霍霍的过，把时间最大化使用，多交朋友，多参与社团。

: 筱_筱_薇

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

现在的舆论真的口是心非，曾记得很多人对应试教育口诛笔伐，见天的骂学校加重学生学习负担，增加家庭的经济负担，其主要矛盾就是考试难度越来越大，孩子如果想考高分只能花大价钱选择名校，花高昂的补课费去课外补习才能和普通孩子拉开分数，这是典型的精英教育，没钱没势的寒门难出学子，完全唯分数论，让更多普通孩子失去上好高中和好大学机会，鼓吹外国是素质教育，因材施教，学生不沦为为考试机器。现在好了，考试试题难度下降，让大多数孩子分数距离缩小了，考的都是基础知识，没钱补课的，不是名校的学生只要基础知识扎实，一样拿高分，一样有机会升重点，考试分数通胀，不正是素质教育的开始吗？当考试分数已经拉不开巨大差距，一两分之间的差距是无法通过稀缺资源获得竞争优势，试题不再拔高，没必要去学什么奥数，这不就是如大家所希望的结果吗？回到现实，应届毕业生家长发现分数扎堆，反而显得竞争在毫厘之间，愈加激烈，对自己孩子不利时，咋就不在谈应试教育弊端？咋就不在谈学生学习负担加重，经济负担加重了？咋就不替寒门学子抱屈了？说穿了，不还是利己主义当头？存在严重的双重标准。我国近十几年一直在努力实行教育体制改革，可发现越改革社会矛盾越多，越减负负担越重，其根本结果就是，学校减负，分数不减负，考试不降难度。为了获得分数绝对优势，逼着家长们上校外花钱补课，当补课的孩子和没补课的孩子成绩有了较大差异，显现优势的时候，没补课的家长也被逼无奈倾家荡产的花钱补课，为的就是缩短这种差距，更好适应竞争，于是乎全民补课时代到来，各种校外辅导班如雨后春笋遍地开花，孩子从早上学到半夜，没有双休，没有假期，更苦了一批寒门学子，没有经济能力做支撑，只靠在学校学的哪点有限知识如何去和在外面补课的学生pk，直接输在起跑线上。校外补课一直被人诟病，被家长认为是无奈之举，被逼到绝路上的，你不补课，别人补就意味着没有出头希望，还抱怨学校老师不作为，教授的知识少，课上不讲，补课讲。用脚趾头想想，学校本来在减负，口号喊的震山响，孩子们又都在外面补课，学习知识点都超过了课本大纲，你让老师们还讲什么？课堂一开口，下面超过四分之三的学生都说在外面已经补习和预习了，剩下四分之一是成绩不好的“学渣”，老师还会在课堂上用三十分钟去讲课本知识点？十分钟轻描淡写走过场，然后直接刷题巩固成果。进而家长们彻底放弃了课堂学习的幻想，只能继续在外面补，不补课，不提前学进度，你会发现老师课堂上授课内容都是轻描淡写，别人早就学过了，你没补课就听不明白，听不明白就做不了题，成绩就会下降沦为“学渣”。现在这个矛盾点被分数通胀攻破了，回归课堂正常教育难道不是大家所希望的吗？

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