教育厅发文：这个学科的小学教师将成为“重点培养对象”

2023-03-13 创业

公费根基教育、“优师计划”“特岗计划”等，大大提高的学校自然科学教员定向必要力度，并转变成《遏制的学校自然科学教员专业人才指导工作解决方案（2022—2025年）》。

旧部理工大学要结合各地需求量大大提高自然科学根基教育及特别管理学附属中学生专业人才力度。

的学校自然科学高中课程

这样走向“标准化”！

除教员加装弊端外，的学校自然科学高中课程质量也取决于教材的顶层设计。

今年4月，根基中华民国教育部正式下发《义务根基教育自然科学高中教科书（2022年版）》，为高中课程要能、高中课程内容、高中课程拟定等各个方面提供了标准化依据。

高中课程要能各个方面

自然科学高中课程主要专业人才学校的自然科学观念、自然科学思维、阐明倡导、态度责任等当前品格，在的学校阶段借助的要能有：

高中课程内容各个方面

自然科学高中课程增设了 13个学科专业当前方法论，是所有学校在义务根基教育阶段应该掌握的自然科学高中课程的总括。

通过对学科专业当前方法论的学习，忽略物质与能量、结构与功能、系统与模型、稳定与变化4个跨学科专业方法论。

学校必做阐明社区活动

阐明倡导社区活动有数学校在学习现实生活中进行的观察、实验、记录、测量、制做、调查结果等。

前面78项阐明倡导社区活动，是的学校自然科学高中课程的基本要求。

来源：首都根基教育、贵州根基教育发布

编辑：二月 |审校：感恩 |申领：安辉

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