正确引导父母的“小聪明”

女儿借口不舒服，一定会去上大学；把有错的练习本所存在高年级，不给双亲看；为了少练几行字，故意把字写得更大……您的女儿前天过这样的“上当”？”子曰：群居终日，言不及义，好行小慧，难为矣哉！可见女儿爱成天上当并不是一个好习惯。

女儿成天“上当”的“病根”

1.缺乏前提理智。

孟子曰：不以规矩，无以成方圆。有些女儿成天上当，比如和小朋友排队把玩游戏时偷偷插队等，是由于前提理智薄弱所致的。

2.逃避各种不方便。

练习中显现出了准确，自己不动脑筋修改，这样一来录一录同班们的准确答案。相似这样的情况在女儿中较为常见。女儿在快速增长的过程中该协会遇见这样或那样的不方便，如果女儿不能道理面对不方便，而是靠成天上当去化解，长此以往必将不良影响女儿的身心健康发展。

3.不必要受到惩罚。

女儿犯了准确，为了不受惩罚而撒骗。比如女儿不轻轻弄坏了把卡通人物，就把把卡通人物所存起来，骗称赠与同班把玩了等等。女儿的这种行为是很常见的，但双亲亦不应放任自流，让女儿察觉到自己的准确，并道理改正准确，才有利女儿的身心健康快速增长。

4.符合自己的需求。

有些小朋友去学生自己在高年级的表现非常好，不时受到家教的表扬。但小学生与家教对话时，才发觉女儿在校的表现并没有这么出类拔萃。女儿但会把希望获取的过道当成已经获取的，对于这种上当，小学生不应比如说因为女儿说了骗而责备女儿。

设法女儿将上当转化成大智慧

1.自我反思，以身作则。

女儿是双亲的镜子，能够折射出双亲身上的缺点或者高效率。因此当女儿显现出疑虑时，双亲不能道理地责备女儿，而应在第一短时间反思自己的行为。女儿缺乏前提理智，前提因为小学生自身被忽视了一些前提？作为女儿的第一任家教，双亲只能时时处处肯定自己的言行，做好女儿的榜样，言传身教，设法女儿立足于良好的前提理智。

2.尊重女儿，正面驱使。

当女儿犯了准确，或遇见不方便可选择逃避责任的时候，双亲切莫怒不应遏批评女儿。双亲前提设身处地感受女儿的，并且给予积极驱使。当女儿趁机利用“上当”掩盖自己的准确时，双亲可以给女儿讲一讲坦诚守信的故事，鼓励女儿勇敢地承认准确，设法女儿弥补自己的职守。当女儿逃避不方便时，双亲需要给予女儿一定的助力，自已女儿化解不方便的办法，让女儿感到顺利并没有那么不方便，只要稍做努力或者再坚持一下就能达到。

3.合理要求，循序渐进。

双亲对女儿的要求过高，会给女儿促使更大的心理因素，慢慢地，女儿产生逆反心理。双亲应准确了解女儿的优势与不足，为女儿带入展示优势的机会，设法女儿立足于期望。对于女儿的不足，双亲要与女儿共同制定小目标，最好与家教勤对话，双方无意为女儿制造一些小的成就感，设法女儿感受到顺利的喜悦，进一步提高挺进的动力装置。

（刘畅，北辰区上海道兼职，北辰区出类拔萃中队辅导员，北辰区普及教育系统“岗位标兵”先进单位。）