资深班主任：4个正确陪女儿做作业的方法

的能力。

每周一定会回顾本周来施作的质幅度，比如为什么这一周数学分析方法来施作的大+这么寡，而的大-这么多？是粗心大意，写成得不典雅，还是其他诱因？尽迟她下周需扭转局面，要多寻求来施作的低成本，多得的大+。

近来数学分析方法测验，她得了99分，难过自己不想得100分，确了一道很简单的题名，我们就说道她，如果随便来施作的大+寡，得100分的几率就高多了。 这样她就一定会把来施作质幅度和考试学业成绩联系在一起，一定会向其大大提高动手来施作的质幅度。

我负责体检读本来施作和中文来施作。读本来施作我只看家教上次的总分，如果不是一百分，我就一定会认真看确在哪中都了。如果是一百分，我就不管了。

我对读本修习的观点是， 读到是根基，我随便一定会牵牛寡于是便找来她物色课外读物，她的读到幅度在学长可能前头第一。

近来我抓得 较为多的是她的中文修习，她们从三年级到六年级换了三个中文家教，三四年级的家教教学质幅度不高，埋不想隐患。

她的中文考试学业成绩虽然不确，但是根基不扎实。所以我牵牛等待时间比较寡的就是中文，每天 20 分钟到半小时，听读腹每天需都有一点研究成果。就这样仍要了两个学期，国际音标的种概念从未有了，也想到根据国际音标来吟唱记忆单词语了。

语法的修习刚开始，也是计划书放于心仍要社会教育，找来她创建起种概念，毕竟学校教学的太低。

由于我们牢记所动手的一切，便是都是为了让夫妻俩变得更加实质上，所以有空伴的细节和模式也都在偷偷变化。到了六年级，我更寡过问读本的具体修习，依然只是缺寡读到必需。

从来不找来夫妻俩整理腹心

随便我们从不找来夫妻俩整理腹心，她的腹心也不借此我们碰，上面有些她自己的小秘密。但是我一定会尽迟她用我给她买的两个背著后背的文件袋不尽相同装有好读本和来施作本，以及卷子和草稿本等。

每周都一定会和她商幅度她的哪些东西摆放于在腹心的什么；也，找来她习于相同放于置东西的习惯上。出外也是给她作准备各种文件袋，能够不尽相同放于好各种参考书和卷子，这样找慢慢地就很方便。文具也都有合适的收纳箱袋放于置。

睡在此在此之后尽迟需作准备第二天的读本等物品。慢慢地，你一定会推测夫妻俩从未熟悉了这一套，睡在此在此之后就手脚麻利地收拾她的腹心，体检自行车的钥匙是否摆放于在相同的位置（第二天离家好用）。

有空伴夫妻俩来施作的小刷士

以前回想慢慢地，我们在有空伴夫妻俩，受训夫妻俩高效动手来施作方面，给予了这样一些社会教育：

1. 怎样的握笔手部能把字写成得又迟又好。这对夫妻俩能迟速启动来施作和考试成绩十分最重要。

2. 怎样用不同粉红色的笔在读本上动手标注和作者，又不至于把课文都招来看不见了。

3. 怎样写成数字和恒等式，既完整轻盈，又很迟。写成得不典雅，很大的诱因是还不想思维就开始动手题名。所以尽迟她需打草稿，需慨叹在此在此之后推算纸上空间的亦需。

4. 十分重视预习和重读，而预习的重点在于能提成问题名，从而背著着问题名开学；重读则须要找到较弱环节，得越较弱得越多投入等待时间重读，而且让夫妻俩学着把较弱环节想得较为具体，这样她就能够见到问题名而有克服的出发点，且能推算到须要多寡等待时间能整天定这较弱环节，从而学一定会见缝插针重读。通过长期受训让她紧紧把这些观念记在忘了并去指导行动。

总之，我们认为，小朋友对夫妻俩动手来施作的有空伴，不可或缺还是理念要完整，要想到以前有空伴是为了今后不必有空伴，具体来讲，我们的目标是中学六年级动手来施作的有空伴，为的是高年级动手来施作的较寡有空伴，以及高中时动手来施作的不必有空伴。

如此，我们坚信在有空伴时须要抓的就是各项基本习惯上的习于，常抓不懈，让夫妻俩点心到好习惯上背著来的甜头，从而乐意去仍要。

（本文由吴伟文家教推荐，节录网络，版权归原创来作者所有）

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