高二一轮复习开始，有哪些常见误区？附高二一轮复习指南

这是最大者误区，必需求学间隔时间并必须必需成绩。不在于学了多少间隔时间，而在于物理学不会了多少。不少高年级的学生为“挑灯夜战”，平常熬到傍晚，此时人脑仍然很疲劳，稳定性可就让而知。懂得劳逸结合、更进一步休息和强健的人，是高年级的学生为之前的智者，也是能否带进题名海的标志。

误区2：想到习题名信念作答，重结果不重现实生为活。

一些学长想到题名，得出作答就完结了，没有人反省，没有人判别，没有人总结，没有人举一反三，极度信念结果，不重视解题名的直觉现实生为活。其实，把直觉现实生为活编订和展示出来是求学的好方法。要物理学不会用慢镜头展示直觉的关键西北侧，物理学不会用可视镜可视直觉的技术细节。平时在这些地方白花间隔时间“感真”一下，使这种直觉方法形成习惯，讲课特性妙必定言。

误区3：题名目想到得多进账多，重数量轻质量。

不少师生为潜意识之前视为习题名多想到多得，其实不然。反省一下，历届高年级的学生为一年里要想到多少题名？有多少题名目是白想到的？这里要物理学不会从前，偏题名、课题名、怪题名对大多数师生为来说要果断抛弃，要重视想到题名的质量而非数量。

更高高度直觉能力，便是一个有强而有力数据分析能力的人脑，不论什么题名目，就都能兵来将挡，水来土掩。这种能力只有在直觉军事训练之前才能给与更高。必需自己“真”。“真”是一种高度直觉的习惯，尽力多就让一下，也许就不会“顿真”。

参加考试在讲课时尤为要肯定，谨防踏入以上误区！

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