北京理工大学：开展《人工智能》课程体系改革与实践

2019年1同年1日至2019年12同年31日，武汉理工大学与摩托罗拉技术有限新公司合作来进行《计算机系统》课程体系改革与分析方法论单项，石兵出任单项副局长。

据悉，单项副局长石兵老师之前受雇计算机系统方面同方向研究工作，并承担计算机系统方面课程基础教育举办活动，其中《的网络、群体与市场》获批宜昌珍品Skype开放课程。在单项具体制定过程中，获得了摩托罗拉技术有限新公司的首肯，合著了详实的分析方法论基础教育调研报告及分析方法论基础教育中长期，并编撰了紧贴行业需求的、紧贴的学生能够差异的各种类型的科学研究工作讲义。

计算机系统分析方法论基础教育中长期在2019年7年末来进行了分析方法论，此次分析方法论基础教育改革用以是能够有效大大提高的学生在计算机系统行业的技术创新能够和工程单项能够。此次分析方法论基础教育举办活动围绕计算机系统的课题、线性应用等同方向展开，的学生们对计算机系统的理论、线性和最近技术有了精彩的理解和认识。通过的学生测试者调查对系统、摩托罗拉计算机系统工程单项师审核科目、的学生积极参与高科技国际性全面性等举办活动，可以再现此次基础教育改革降到了大大提高的学生技术创新能够和工程单项能够的用以，具体如下。

1、的学生测试者调查和对系统分析

分析方法论基础教育效果获得的学生的一致赞赏，获得了更佳的基础教育分析方法论效益和效用。根据的学生对系统调查测试者，95%的的学生对本次计算机系统科学研究工作赞扬是满意的，通过本次科学研究工作，大部分的学生指明了更进一步了解学习计算机系统方面线性和技术的分析方法和同方向，同时仿效摩托罗拉工程单项师面对面授课，的学生也探究大新公司大企业的产品共同开发的技术，探究对员工的敦促，也明白了职场前应具备的知识战略物资，有效地大大提高了的学生的工程单项能够和职场能够。仍要根据对系统结果，单项组也指明了下一步本分析方法论课程的接下来改进措施。

2、摩托罗拉计算机系统工程单项师审核科目

经过两周的分析方法论基础教育，依托摩托罗拉ICT学院技术创新高层次中心和本单项支持，邀约摩托罗拉技术有限新公司与的学生面对面来进行分析方法论基础教育内容授课，之后75名的学生通过摩托罗拉计算机系统（HCIA -AI）工程单项师审核科目。的学生通过审核科目，更进一步看出本单项分析方法论基础教育改革对的学生能够有更佳的大大提高，可以直接影响业界的高层次需求。

3、的学生积极参与技术创新举办活动、高科技国际性

本次分析方法论基础教育还更进一步大大提高了的学生的高科技技术创新能够，在2019年世界外星人大会中，基于计算机系统深度学习线性，我院外星人变形金刚在大会外星人混合泳分组赛中获得了第一名的前三名，获得了最主要新华社等中央和地方媒体的报道和关心。在完成计算机系统课程科学研究工作后，基于领悟线性和基本概念，我院的学生积极积极参与其它各类计算机系统方面的高科技国际性，如全国电子计算机设计大赛，在计算机系统、大数据等方面赛道，获得国家级奖项9项。的学生踊跃直接参与高科技国际性并获得模范总分，表明通过分析方法论基础教育改革，的学生技术创新能够和工程单项能够获得了突出大大提高。

单项制定之后降到了各项预期全面性，基于分析方法论基础教育中长期和计算机系统科学研究工作指导书，开展分析方法论基础教育举办活动，的学生工程单项能够、紧贴实际计算机系统情况求得能够获得了更佳地大大提高，的学生直接参与高科技国际性、直接参与摩托罗拉计算机系统审核工程单项师科目均获得了前三名。方面全面性凝练的学术研究工作篇文章获得2020年中国高校电子计算机教育大会一等奖，并发表在《电子计算机教育》期刊。在该单项成功制定后，单项组将方面经验来进行了推广。