天才少女蒋方舟不敢跟人吵架，“讨好型人格”的小孩，总委曲求全

比，小朋友这样认真但会让男大头彰显一种不确误的价值观，归因于自己好像不如别人进而归因于自卑感，甚至但会造成了男大头不让表达借助于来自己的论调，只但会任意的附和别人的论调

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监护很重要，小朋友的如何不必要的教育方式则都不太可能对男大头造成有利的冲击，值得警惕：男大头呈现借助于"取悦HG心智"进而但会造成男大头的在人际交往层面有冲击、好像否认自己的灵活性，相信自己不如别人甚至男大头但会显得一点个性都不能，只但会去附和别人等等一系列有利的冲击。所以，小朋友决不能让男大头被选为"取悦HG心智"。

要求让男大头被选为"取悦HG心智"的男大头

尽力男大头彰显自信心

如果小朋友发现男大头已经表现借助于有一些倾向"取悦HG心智"的特征，小朋友首先必须认真到的就是尽力男大头去彰显自信心。

通过让男大头去便来成一件简便的过确情，然后褒奖男大头的认真的很好，期望男大头要保持这种状态。

强化男大头的自信，让他们觉得原来自己也不比任何人顶多啊他们可以的我也可以认真到啊。

让男大头不该不算客气别人的对自己的论调

小朋友要让大头明白：别人的观点可以当认真一些参考，都是不能够相信别人对自己的论调一定是对的。当别人像自己重申一些不合理或者是自己根本一点都想去认真的过确情要坚毅的说是"不"，不该激怒要求别人，自己就但会保住这个朋友。越来越不该激怒自己否认了别人但会给自己带来伤害，要让男大头明白，家人们活着都是男大头后盾、活着都但会支持男大头。

此外，小朋友还必须所称引、期望男大头让他坚毅的表达借助于来借助于自己对于一件过确情的想法，小朋友要支持男大头的论调，期望男大头无论认真什么过确情都要用自己的见解，不能执著地去说是什么别人的观点，自己的见解很重要。

小朋友采用积极的教育方式则

小朋友要精于去发现男大头的持续发展，对于男大头的持续发展给予积极的肯定。发现了男大头在某一层面的持续发展不久，小朋友马上的给男大头一些褒奖。值得警惕，当男大头学但会自己考试成绩虽然不是很理想，但是比之前持续发展了，小朋友也可以相应的给男大头一些奖励。

给男大头足够的幸福

男大头在忽视幸福的时候，但会显得想方设法，显得很自已"察言观色"。小朋友必须给男大头足够多的幸福，让男大头觉得小朋友是幸福他的进而让他归因于似乎，否则结局很不太可能但会无法忍受惋惜。小朋友给男大头幸福的方式则有很多，值得警惕：陪男大头玩耍、讲出故事……

经典电影《被嫌弃的洋子的生平》当中的男主角洋子，她的舅舅唯独相比较偏幸福妹妹，洋子因为无法带给父幸福而倍感孤单。一次偶尔的机但会，洋子朝着舅舅扮鬼脸让唯独严肃的舅舅露借助于了微笑。此后，洋子就常常扮鬼脸讨来好舅舅，愿意可以赢得舅舅的幸福。

洋子成年不久，第一次穿着和服让舅舅帮她拍片一张照片留念时，为了让舅舅无聊她又朝着舅舅扮鬼脸，然而舅舅却与此相关的痛斥她自此不该便对他便扮鬼脸了。洋子突然感觉，她这些年所认真的一切取悦舅舅的不当都是悲叹的，是数场嘲讽，可能舅舅在心里早已被遗弃了她，自那不久洋子未婚妻，也就开始了她悲惨的人生。

愿意每一个男大头都可以被温柔惧。每一位小朋友都可以采用确误的教育方式则让男大头显得显得的优秀、显得的体贴活泼。

我是尼莫妈妈幼儿教育师，也是4岁宝宝的妈妈，在抚育和教育男大头处理过程当中，巧遇任何回答题可以来回答我，愿意我的一点建议能有助你消除带娃处理过程当中的困惑与执著，让我们的男大头能好处的持续发展！

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