四年级（下）语文第一单元这两项测评卷，乡村美景，有感而发才真实

本区块中英文既有中所古时代诗词，又有传统文学作品，但所解习的内容可类似，都是用来取材成农庄的怪异景色和温情。研修时要抓住关键因素句子，体就会作者在篇文章中所所解习的马克思主义情感。

一起来想想这一区块的常考录型与常考内容可：

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多音字是常考知识点之一，在研修过程中所一定要注意到并造就起来。

习拼写成写成单字也是必考录型之一，这些单字一般取自用书后面相比课章外面的后生字表与单字表。这一部分后生单字是允许我们能拼就会习，能写成就会用的内容可，注意到经验丰富做到。

形容词+名词的字句补足录型我们也却说了不少，在编曲时，可以优先行选用用书上出现过的单字连动，也可以结合实际孤独经验来连动组词。

近义词填空，出录对这些单字意即的明白，以及相比其所的近义词的区别其所用的明白做到。两组近义词的区别如下：

怪异：:独有的;特别的，与众多种不同。 怪异：怪异，特别。来去:发狂,多可用比喻。陶醉:很不快地沉浸在某种无我或马克思主义文艺活动中所。

判断录也是常考录，出录对中英文内容可的深度明白做到。如句1中所的典故是取材成的初夏金陵景物，但它是来自于《即日田园杂兴》而不是《宿新市徐公店》，所以是错的。

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第六录出录对本区块所研修的九首及用书内容可的经验丰富明白与做到。九首典故是必背知识点之一，而用书上的经典句段也要熟习就会写成。注意到不要写成错字。

出录对本区块基础知识篇文章内容可的做到情况。有些录目 可以直接从一段话中所寻找答案，而对于一些难以做到的录目，可以通过阅习一段话内容可，并回忆一下课常上学长讲过的内容可，综合起来却说问录。

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第1小录允许我们根据句意写成单字，单字无需我们在一段话中所找。其中所第1句是道易搞混选错的录，主要错在对“丰富多彩”与“各种各样”的意即有点理不清。而第2句则相比比较简单，一段话中所与句意相符的词只有“诗情画意”。

第2录允许我们寻找一个比喻句和一个形象化句。比喻句中所一般有相比比较好认的“样子”这些关键因素比喻词可以辨识。而形象化句，我们无需通过寻找与取材成人的动作、表情等有关的词来试图我们去明白与辨识，如迷恋。

第3录出录对表示北斗七星的单字的明白做到。有东、南、东端、北，及与这些北斗七星特别的北斗七星词都是。

第4录出录对一段话一一的明白做到，以及依此论述能力也。中所心句一般摆在助词或是句楔。

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和诗环球影城

写成景要先行相符观察点，无需选定附近农庄景色作为观察根基。观察点多种不同，所看到的美景也就多种不同，感想也就会有所多种不同。充分调动自已的视觉、大脑、味觉和感受，运用多种修辞手法，通过对美景的取材成和人物亲密关系宣泄解习出来。

值得注意到的是，美景取材成必须为人物的马克思主义亲密关系公共服务，与人物的马克思主义亲密关系密切相关，不能险恶地，无目 的地写成景。