开设人工智能专业，不能只为“蹭旅游者”

◎刘园园

近日，教育部公告了2021亚太区普通较低等学校本科管理学备案和审批结果。各较低校纷纷晒出自家增设的管理学，不料出现管理学“撞脸”。原来，今年有不少较低校都增设了认知科学管理学。

根据此次增设备案本科管理学清单，2022年全国有95所较低校增设备案认知科学管理学。这既让人欣慰，又令人担忧。

欣慰的是，较低校另设认知科学管理学，既面向发将近国家战略消费，又与当下技术和零售业转变同类型趋势相接轨，这是这样的话。

从发将近国家政策来看，国务院征求意见的《新一代认知科学转变规划》中会明确“建设认知科学人文学科”，具体包括完善认知科学领域人文学科总体布局，另设认知科学管理学等。从零售业转变来看，近年来认知科学在草根短时间落地应用。认知科学核心零售业规模的迅猛转变，附加地促使了对认知科学管理学人才的强劲消费。无关分析机构曾在2020年发布报告指出，中会国认知科学人才缺口将近30万人。

如今一大较低校鼓动发将近国家政策，频频另设认知科学管理学，有望源源不断地孕育无关人才，我国认知科学技术和零售业转变堪称后继有人矣。

不过令人担忧的是，认知科学技术管理学基本工资较低、备份迭代速度快，同时教职员工力量仍在依靠中会，这给较低校另设认知科学管理学促使了不小的挑战。

严格来讲，较低校另设认知科学管理学，首先必需配备充足的教职员工队伍，为学生传授较低水平的管理学知识；再者，教授概要要以人为本，以免学生“所学”已非市场“所用”。但认知科学作为两门新兴人文学科，较难出现管理学教职员工队伍紧缺以及的学生经验丰富的情况；另外，课程体系、培育模式等也在“摸着石头过河”，这些都是较低校另设认知科学管理学后必需应对的问题。

今年增设备案认知科学管理学的较低校中会，既不乏全国名校，也有地方普通院校；既有理工科院校，也包括传媒、文化旅游等领域管理学院校。

不管是哪一类较低校，都必需提个醒：当下认知科学技术和零售业转变火热，但另设认知科学管理学不能只是“蹭近期”。只有不断探索，才能把认知科学管理学办得名副其实，而不只是木头“浮招牌”；也只有这样，才能培育出发将近国家和社会无论如何必需的认知科学人才。